Version provisoire

Cet atelier est proposé par le Groupe de Travail « des EIAH centrés apprenants pour l’ATLV » créé fin mars 2019 suite à l’appel au montage de GT par l’ATIEF. Il fait suite aux ateliers organisés en 2017 lors des journées Orphée RDV “L’apprenant, acteur principal de son parcours tout au long de sa vie” et lors de la conférence EIAH 2019.

L’apprentissage tout au long de la vie est à la fois une opportunité et une nécessité.

Une opportunité pour un nombre croissant de personnes : de part la disponibilité croissante de sources de connaissances et de ressources d’apprentissage permettant de développer ses propres compétences, de part le développement d’équipements permettant de mesurer ses propres performances, de part le développement de communautés de pratiques et d’apprentissage. Le champ des possibles s’élargit sans cesse articulant apprentissages formels et informels. Plus récemment, les apprentissages semi-formels gagnent du terrain. Ils révèlent des stratégies actives d’autoformation.

Une nécessité pour les professionnels, soumis à l’injonction de s’adapter continuellement, qui doivent gérer leurs parcours professionnels et trouver leur place dans un écosystème évolutif, transformé par le numérique. L’enjeu est de permettre à chaque travailleur de devenir proactif pour transformer cette nécessité en opportunité personnelle et collective.

De nouveaux enjeux, de nouvelles politiques, de nouvelles pratiques, de nouveaux outils dessinent une grande transition de l’apprentissage tout au long de la vie. Chacun peut être porteur de son projet de vie. Quelles tendances se dessinent, quels outils sont à développer, quelles recherches sont-elles à mener pour mieux comprendre, accompagner et infléchir cette transition ? Pour préparer au mieux cet événement, nous attendons des propositions de papier de positionnement autour de ces grandes questions. Nous indiquons ci-dessous quelques axes permettant de mieux délimiter la problématique, mais qui ne sont nullement limitatifs :

• Quels outils pour faciliter/encourager les pratiques réflexives d’autodétermination, et d’autorégulation dans un cadre professionnel et personnel ?
• Quelles opportunités se dessinent-elles avec les nouvelles sources d’informations telles que la “mesure de soi” (quantified self) ?
• Comment prendre en compte les stratégies proactives d’apprentissage à la croisée du formel et de l’informel ?

Toute proposition contribuant à la compréhension de dispositifs facilitant l’ATLV ou à l’éclairage de la problématique sera la bienvenue.

Comité Scientifique

• Bruno De Lièvre, Université de Mons
• Alain Derycke, Université de Lille
• Nour El Mawas, Université de Lille
• Jean-Marie Gilliot, IMT Atlantique
• Nada Matta, Université de Technologie de Troyes
• Alain Mille, Université Lyon1 + COEXISCIENCE
• Marc Nagels, Université de Rennes 2

Modalités de communications

Nous attendons pour cet atelier des articles de recherche courts présentant des résultats de recherche en cours ou aboutis, mais aussi des propositions plus ouvertes. La sélection des articles sera assurée par le comité de programme sur les critères scientifiques habituels. Les soumissions feront entre 2 et 8 pages.

Vos propositions sont à envoyer directement aux organisateurs de l’atelier.
Ils devront respecter le modèle modeleEIAH2021.docm fondé sur le style Springer LNCS, ou le style latex de LNCS (https://www.springer.com/fr/computer-science/lncs/conferenceproceedings-guidelines) à condition de respecter la première page décrite dans le fichier Word (résumés et mots-clés en Français et Anglais) ainsi que les entêtes des pages paires et impaires.
Les articles soumis devront être anonymes (ne pas faire apparaître les auteurs sur la page de garde) et ne faire aucune référence aux auteurs dans le corps du texte. Aussi, les fichiers PDF contiennent des métadonnées incluant souvent le nom de l’auteur du document ; prenez garde à supprimer ces métadonnées à l’aide de votre logiciel d’édition de fichiers PDF.
Pour cette édition de la conférence, les soumissions devront obligatoirement être rédigées en Français.

Dates importantes

Date limite de soumission des communications :  26 mars 2021

Notifications aux auteurs : 9 avril 2021

Date limite pour la réception des textes définitifs : 23 avril 2021

Déroulement de l’atelier, à Fribourg : 7 ou 8 juin 2021